自然光线合作艺术家、RISD前招生顾问Jennifer曾在关于本科留学申请择校的公开课中，为大家详细讲解了申请国外艺术院校的前期调研和时间规划。她提到了大部分学生和家长没有考虑过的一点：高中三年对于学生来说是最重要的择校时间。为什么这么说呢？我们今天就国际高中、美国高中、普通高中、美本转学这几种情况来为大家详细介绍。

　　大家知道本科留学申请海外艺术院校的文书材料中，需要提交个人CV，其中要包括专业背景、研究内容、学术成就，在学习、实习、工作、竞赛、慈善中收获的经历等等。这些内容并不是决定申请后再开始着手准备的，而是需要很长时间的实践积累。其次，不同国家的艺术教育有着不同的优势和劣势，国外院校学艺术又有综合类院校、艺术院校两种选择。如果想真正了解一个院校是否适合自己，最好的方法就是利用3年中的寒暑假时间，参加理想院校的冬/夏令营，或者open day等可以实地体验的活动。在这个一切都要趁早的时代，艺术留学也不再是滑西瓜皮一样，走一步算一步的事。为了起跑点高一些，很多学生家长从初中就开始规划。

国际高中、美国高中、普通高中、美本转学哪种最利于本科留学申请

　　那么，本科留学申请面对国际高中、美国高中、普通高中、美本转学这几种情况，到底哪一种才是最利于艺术留学的“捷径”？我们今天就来看看这几种途径的具体情况。

　　国际高中申请

　　一说到国际高中，大家的刻板印象大概就是觉得里面的学生每天很自由，轻轻松松就可以直升到海外TOP院校。但其实，自然光线的学生中有很多来自国际学校，和这些孩子接触多了之后，就会发现他们其实都很低调努力，并不是大家印象中的那样。

　　国际学校的入学条件是很苛刻的，入学后，学生不仅需要为了offer刷分拿到高GPA，还需要面对语言、繁多的课外活动带来的压力，整体的压力并不比普通高中小，甚至更大。但高投入的同时，当然也带来了高回报，国际高中的学生在海外院校申请中，相对普通高中的学生，有着一定的优势。

　　首先，国际院校通常采用双语或全英文教学，国际学校学生长期在这样的语言环境中浸泡，英语的听、说、读、写能力得到全面提高，申请时的语言成绩和未来出国后的交流问题自然不用再多考虑，学生可以将精力放在提高艺术设计类专业英语上。

　　第二，许多国际高中都开设IB、AP、A-Level这三类国际课程。

　　IB（International Baccalaureate Diploma Programme）是指IBDP高中文凭课程，学制两年，需要学生完成一整套包含了科学、人文、外语、社会工作等综合科目的课程体系，非常锻炼学生跨学科思考的能力，被认为是含金量最大的课程。

　　AP（Advanced Placement）AP课程相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更深入、复杂和详细，如果学生有不错的AP考试成绩，在申请中可以起到锦上添花的作用。

　　A-Level是申请英国院校必须的高中成绩，也是现在国际高中里的主流课程，有70多门课可供学生选择，对于国内从初中进入国际高中的学生来说比较容易适应。

　　自然光线在一年前已经获得A-Level艺术类课程资质，在一年的时间里，已经有很多纯艺术、视觉传达、面料设计、三维设计、摄影等专业的学生在作品集过程中拿到了A-Level官方认证的成绩，节省了大量的时间。

　　高中成绩单是申请时必备的材料之一，那国际学校的学生在海外院校的申请中，可以提供以上国际课程的成绩，一是可以节省翻译成绩单所耗费的时间和金钱，二是，可以说明高中阶段所读课程的难度和学术能力，更容易获得院校的认可。

　　第三，国际高中课堂的形式丰富多样，会有小组讨论、辩论、presentation等，还有大量的体育、社团、实践等活动。学习氛围也相对轻松，但并不是说可以自由自在无法无天，而是有更多自由的时间和选择的权力，老师相对开明，学生就可以去做自己真正感兴趣的事，同时学生的自主学习能力也可以得到锻炼。

　　自然光线去年有一位申请英国工业设计留学的学生，在作品集过程中不仅有来自艺术导师的指导，也得到了高中计算机老师对于编程、单片机部分的意见和帮助，最后还和学生一起做了帮助残疾人的项目。这些经历让学生本身收获很多进步和思考，提升作品集的深度，某种程度上也为申请时的CV、PS添彩。

　　美国高中申请

　　为了提高孩子进入top院校的概率，提前适应国外的教育模式，目前很多有能力、有条件的家长都想从高中开就把小孩送到国外读书。

　　很多家长跟我聊天的时候表示过，如果确定了以后想让孩子出国读大学，毕竟年龄越小，接触新事物的能力越强，适应能力也越高。所以我们可以看到现在小留学生的数量已经越来越多，低龄留学也渐渐成为了一种主流趋势。

　　美国高中相比于国内复制粘贴海外教学模式的国际高中，又有哪些不同？

　　首先，我们不得不承认，美高的录取率确实高于内地高中的录取率。去年自然光线进入CMU卡梅交互设计专业的一位同学就在后期反馈中跟我说，他们那一届进入项目的学生只有她一个人来自中国内地，虽然同期还有一个中国学生，但这个同学也是来自美国高中的。原因是很多大学在招生时，也会了解学生的学校和课程体制，这种情况下，美高申请top院校，当然就自带一些优势。

　　其次，美国作为一个移民国家，进入美高自然就等于进入了一个多元化的环境中。在这样的环境下，学生更能理解种族的平等和社会中的生存法则。在包容多元化文化的高中里，美高的学生相对国内的学生更容易体会到包容、平等和爱的意义。这些纯粹美好的品质，又刚好是追求真善美的艺术非常需要的特质。

　　在高中阶段就选择出国留学，有利于学生提前了解国外的文化，熟悉国外的教育模式。另一方面本着“近水楼台先得月”的原则，学生也有更多接触院校和院校教授的机会。可以利用闲暇时间参加Campus tour或者Information session等活动。

　　第三，如果学生从一开始就决定学艺术本科留学申请，美国的艺术高中也不在少数，有公立和私立两种选择，这些院校教育资源丰富，在教学上也很严谨，同时学校的艺术氛围也很好。对于明确希望未来从事艺术和设计类专业，比如平面设计、服装设计、油画、建筑等需要一定专业技能基础的专业，那美国艺术高中是一个很好的选择。

　　美国本科转学

　　艺术类本科留学申请不同于其他大类留学，需要准备作品集，所以申请周期就会长很多，特别是对于一些零基础艺术留学的学生来说，不仅有作品集制作周期，还要留出基础课等前期准备的时间。

　　所以在我们以往的案例中，通常有三种情况先申请一个普通美本，第一种是临时决定出国留学，错过了很多院校的申请时间。第二种是申请时间非常仓促，但又不希望时间上有太多空挡，想无缝链接本科。第三种是英语成绩不够，希望在国外语言环境中全面锻炼英语能力。

　　这些情况的同学，很多都会申请一个美国本科，然后在Foundation year提高英语，了解院校，准备作品集。

　　去年自然光线就有一位同学，因为喜欢国画想考进央美，但在考前培训的时候因为身体原因实在不能适应北京的天气和空气，所以就听取家人的意见，临时决定去美国读。

　　但因为决定的比较突然，很多学校的申请日期都错过了，就选择先进入了一个申请时间rolling的的院校学习。在读大一期间，一直刷托福的分数，暑假又来北京，用三个月完成了作品集，最终大一结束之前就完成了申请，拿到了帕森斯设计学院Parsons、SVA、SAIC、MICA等多所院校的纯艺专业offer。

　　这位同学的情况就是利用好了美本这个跳板，节省时间的同时，提前适应国外环境和学校的教学模式，获取了可以置换的学分，并且提前将自己的英语水平提高到了无障碍沟通的程度。

　　除了为转学艺术院校而申请美本的案例外，自然光线还有很多学生来自一些哲学、教育、工科等专业，他们在学习之余喜欢动手和画画，甚至在一些设计类、艺术类的比赛中获过奖，也有过一些相关的实践项目经历。

　　但最终还是因为自己的基础技能不足而被局限，很多想法不能通过艺术形式体现出来，于是希望去艺术院校学习。去年自然光线的Jia同学在英国已经读到了市场经营的三年级，发现自己有设计方面的天赋，并且十分热爱。虽然再坚持两年就可以毕业了，但还是犹豫很久后来到自然光线做作品集，决定申请伦艺，重新从预科读起，她本科两年的学习经历和学习成果，对作品集和后期进入伦艺后的学习也起到了很大的帮助。

　　普通高中申请

　　大部分中国孩子，在高中阶段都一直在学校接受应试型的教育，被学校老师安排作业，然后由家长监督完成，甚至还有补习班老师远程实时跟踪指导。经过国内以大量写生临摹为主的艺术教育后，普遍有着非常扎实的绘画基本功。同时因为学校的应试教育，成绩转化完成后，可以得到很高的GPA。

　　但普通高中申请，又是这四中情况中面对的问题最多的一种情况。

　　首先，学生需要在没有语言环境的情况下，把托福和雅思的分数刷上来，以往我们的学生因为语言成绩不够，而被美国的院校发拒信的情况不在少数。

　　其次，是长期处于国内的文化氛围和被动的教育模式中，学生的创意思维会受到一些限制。很多刚来自然光线做作品集的学生都有一个问题，就是想法保守、中规中矩，非常在意别人对自己的看法，不愿意表达自己内心真实的想法。老师给出命题作业，让学生自行发挥的时候，学生就会感到很迷茫，丝毫没有头绪，不知道该从哪里入手，没有了老师家长的指导，不知道自己下一步该做什么。

　　但海外院校在招收学生的过程中，又很注重学生的创造性思维和个人特点。所以针对这类学生，自然光线不断总结和探索出了最符合国内学生的提升需求，课程中从“我”出发，训练创意思维与批判思维。同时接轨国际艺术院校的创新性教育模式，不断引入国内外知名品牌和设计师、艺术家资源，从产业链出发，给学生提供更多来自行业前沿的实践机会，从落地的项目中锻炼综合能力，解锁天生就带有的创造力。

　　综合以上四种情况的分析，我们可以得出的结论是：本科留学申请，每一种方式都有自己的优势，在某种程度上都可以是艺术留学的“捷径”。但艺术留学对于刚刚成年的孩子来说，无论成熟度、独立性、适应力、语言、自我管理都是很大的考验。学生和家长在这几种情况中做选择的时候，建议结合自身的情况考虑好：出国的目的是什么？性格特点是什么？是否有迎接挫折的准备？能否在留学过程中锻炼能力？

　　本科留学申请无论是选择国际高中、美国高中、普通高中还是美本转学，希望每个同学都能综合上述情况，选择最适合自己的途径，切忌盲目跟风而忘了设立清晰的目标。

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